Mechaninė ir loginė atmintis: skiriamieji bruožai ir raidos būdai

Didžioji dauguma žmonių mano, kad atmintis tėra savotiška informacijos „sandėliukas“. Tačiau specialistai jau seniai išsiaiškino, kad egzistuoja bent du skirtingi komponentai – mechaninė ir loginė atmintis. Jie turi savo išskirtinius bruožus ir specifinius vystymosi būdus.

Psichologijoje atminties tipų skirtumas išskiriamas ne tik todėl, kad tai patogu. Keletas tyrimų parodė, kad šis skirstymas atitinka tikrąją tikrovę. Taigi, mechaninė žmogaus atmintis reiškia medžiagos ir faktų išsaugojimą tokios būsenos, kurioje jie buvo suprasti. Jei, pavyzdžiui, mokomasi užsienio kalbos ar anksčiau nežinomų gimtosios kalbos terminų, žodžiai bus mokomi atskirai. Užsienio kalba minima ne veltui. Tik grynai mechaniškai iš pradžių galite įsisavinti sau nepažįstamus žodžius ir gramatines struktūras.

Tokiu atveju jie sudaro aiškius, ryškius ir sultingus vaizdus. Bandymai atsisakyti mechaninės atminties neišvengiamai išprovokuoja reikšmingas klaidas... Bet to reikia ne tik vien informacine prasme. Paprastų motorinių stereotipų, įskaitant fizinių pratimų atlikimo įgūdžius, vystymasis galiausiai yra pagrįsta mechanine atmintimi.

Tačiau mechaninė atmintis taip pat turi didelių apribojimų.... Taigi, nors ir vertinga kaip greita pagalba sunkiais atvejais, ji neleidžia iš karto pašalinti klaidų ir trūkumų.Jei paruoštos kalbos formulės ar atletiniai pratimai iš karto įsisavinami neteisingai, šiuos nukrypimus ištaisyti bus itin sunku. Daugeliui žmonių tai net beveik neįmanoma padaryti. Be to, net ir nežymiai pasikeitus sąlygoms ar reikalavimams, panaudoti mechaniškai išmoktą įgūdį yra sunku.

Loginė atmintis veikia kitaip. Jame dėmesys sutelkiamas ne tiek į išorinę formą, kiek į apdorojamos medžiagos turinį. Šiuo atveju kruopščiai išstudijuojami įvairių terminų apibrėžimai, formuojamos semantinės grandinės tarp konkrečių faktų ir sprendimų. Ir net tuose pačiuose fiziniuose apibrėžimuose galite atsekti savo logiką, nuoseklumą. Asimiliuota informacija yra kruopščiai išanalizuota ir suskirstyta į sudedamąsias dalis. Vėliau šiuos informacijos blokus visada galite net vietomis pakeisti arba kūrybiškai panaudoti nestandartinėje, nenumatytoje situacijoje.

Tačiau loginė atmintis nesiremia vien medžiagos analize.... Taip pat reikia sistemingai kartoti. Tačiau šis kartojimas reikšmingai skiriasi nuo mechaninio atkūrimo kartojimo.

Skirtumas tarp dviejų atminties tipų išreiškiamas ne tik tuo, kaip jie yra išdėstyti psichologijos požiūriu. Profesionalai tai žino mechaninė atmintis daugiausia pagrįsta pirmąja signalizacijos sistema. Loginis įsiminimas taip pat remiasi šiuo psichikos lygiu, tačiau vis dėlto daugiausia naudoja antrosios signalizacijos sistemos galimybes. Verta manyti, kad mechaninis informacijos įsisavinimas turi svarbų pranašumą – ji praktiškai neišsenkama. Bet kokiu atveju, joks specialistas negali tiksliai pasakyti, kokia apskritai yra tokio tipo atminties talpa.

Tačiau tai, kas išmokta mechaniškai („dantyta“), lygiai taip pat gali būti pamiršta. Tik sistemingai kartojant naujus, informacija bus išsaugota ilgesnį laiką. Pavyzdžiui, nebeaktualūs žmonių vardai, adresai ar telefonų numeriai greitai pasimiršta. Tačiau sukūrę aiškias logines grandines, šią riziką galite sumažinti iki minimumo. Be jokios abejonės, abiejų įsiminimo tipų tyrimai dar atskleis daug įdomių dalykų, tačiau šių pagrindinių faktų jie jau nepaneigs.

Realiame gyvenime ir kiekvienoje profesijoje žmogui reikia ir mechaninės, ir loginės atminties. Tačiau proporcijos tarp jų labai skiriasi. Kuo dinamiškiau vystosi tam tikra sfera, kuo sudėtingiau ji sutvarkyta, tuo mažiau galima pasikliauti kokia nors kartą ir visiems laikams išmokta medžiaga. Ir net pagrindiniai praktiniai metodai laikui bėgant pasensta. Vaidmenų įsiminimas veiksmingas, kai reikia pataisyti:

• vardai ir datos;
• skaitmeniniai indikatoriai;
• lentelės duomenys;
• ilgi sąrašai;
• oficialių dokumentų tekstai;
• poetiniai kūriniai;
• moksle ir technikoje naudojamos formulės, gamtos dėsnių formuluotės.

Jei kaip pavyzdį paimsime sportininką, tai jis elementarių judesių ir manipuliacijų išmoks mechaniškai. Ir tai yra pateisinamas būdas, nes jie nuolat kartosis. Tačiau bendra strategija, vedanti į pergalę varžybose, technikos, leidžiančios įgyti pranašumą prieš varžovus, jau yra loginės atminties prerogatyva. Kuo sudėtingesnės technologijos bus naudojamos žmogaus veikloje, tuo daugiau dėmesio reikės skirti semantiniams tarpusavio ryšiams. Tačiau administracinėje sferoje, biuro darbe, svarbiausias yra rutinos, pasikartojančių veiksmų ir schemų akcentavimas.

Vaikams ir paaugliams svarbu lavinti tiek mechaninę, tiek loginę atmintį. Pirma, todėl, kad švietimo įstaigose jie turi įsisavinti didžiulį informacijos kiekį.Antra, nes svarbu įskiepyti racionalaus gaunamų duomenų suvokimo įgūdžius. Bet čia taip pat svarbu atkreipti dėmesį į laikinus įsiminimo proceso etapus. Trumpalaikė atmintis vystoma didinant galimybę perkelti duomenis iš abstrakčios į vaizdinę būseną.

Tam tikslui tinka įvairios figūrinės vizualizacijos rūšys. Ikimokyklinio amžiaus vaikams labai intensyviai vystomas tiesioginis mechaninis įsiminimas. Senstant šis gebėjimas nuolat mažėja. Vis dėlto psichologai rekomenduoja tokius vaikų mechaninės atminties gerinimo metodus, kaip antai:

• atsisakymas asimiliuoti visą medžiagą vienu požiūriu, padalijant ją į dalis;
• paprasto kartojimo ir pakartojimo bandymų derinys;
• mnemoninių metodų taikymas;
• periodiškas intelektualinio darbo pobūdžio pasikeitimas;
• išlaikant maksimalią asimiliuotos medžiagos įvairovę.

Loginės atminties vystymasis vyksta kiek kitaip. Nagrinėjant kiekvieną užduotį (problemą), reikia ją padalinti į sudedamąsias dalis. Būtina suprasti, kas tiksliai ir kokiu tikslu yra tiriama.

Jei gausite naujos informacijos, visada reikia galvoti, kaip tai paveiks jau susiformavusį idėjų vaizdą. Kartais dėl to tenka keisti sprendimų seką ir netgi atsisakyti ankstesnių išvadų. Tačiau kartu su logine atmintimi vystysis mąstymo lankstumas. Kai reikia įsisavinti ką nors abstraktaus, pravartu pasitelkti asociacijas su labiau pažįstamais dalykais. Tačiau kiekviena asociacija turi būti patraukli ir traukti akį savo išskirtinumu.

Taigi, jei tiesiog bandysite mintyse sutvarkyti produktus, kuriuos reikia nusipirkti šaldytuve, tai pasirodys nuobodu ir neveiksminga. Bet jūs galite juos išdėstyti kelionės į parduotuvę maršrute, pavyzdžiui:

• pieno dėžutė ant žalio suoliuko;
• vištienos sparneliai, kyšantys iš medžio įdubos;
• obuoliai, kuriuos kažkas išmeta pro autobuso langą;
• salotų lapai, kabantys ant skalbinių virvės;
• dešrų grandinę tempiančią varną.

Kuo ryškesnė ir išraiškingesnė asociacija (ir konkreti situacija), tuo geriau. Loginei atminčiai lavinti reikalingi specialūs pratimai, pavyzdžiui, „perteklinis žodis“ (paryškinant tai, kas dėl kokių nors priežasčių aiškiai netelpa į objektų ar reiškinių seriją). Pavyzdžiai:

• „Laugas – motociklas – rasa“ (pirmi du dalykai pavojingi, o trečias – ne);
• „Rūkas – sakalas – sritis“ (rūkas erdvėje neturi aiškių ribų);
• „Lance – antena – gaublys – bėgis“ (gaublys yra vienintelis nepailgas objektas).

Galite tai padaryti: sklandžiai perskaitykite bet kokį tekstą, o tada trumpai išdėstykite pagrindines tezes ir niuansus popieriuje. Tada šis įrašas patikrinamas pagal originalą. Jie tai daro skirtingai, kad sukurtų mechaninę atmintį. Tokie pratimai kaip:

• greitas sudėtingos geometrinės formos ar rašto patikrinimas, su jų tiesioginiu atkūrimu;
• paviršutiniška pažintis su dideliu stalu (iš esmės tas pats, bet jie jau rašo skaičius, kuriuos galėtų prisiminti);
• įsiminti nuotrauką, kai spalvų pavadinimai parašyti ne tais pačiais dažais, kuriuos jie nurodo;
• modelio atkūrimas (ornamentas);
• kasdieninė treniruotė - darbų sąrašo, pirkinių, skambučių, susitikimų, suplanuotų susirinkimo ar temų ataskaitos, išlaidų ir pajamų straipsnių įsiminimas asmeniniame biudžete ir organizacijos biudžete „be popieriaus lapo“.